分卷阅读389

    认识哈，这学期孩子们的表现都特别好，而且很有团体意思，在学习上，好几个孩子都比以前要认真了，接下来我会把成绩单发给各位家长，你们自己看一下。”

夏依下去发成绩单的时候继续道。

“现在孩子们各有自己擅长的东西，成绩不能代表一切，而且孩子们现在还小，希望家长们能够正确引导孩子学习，不要动不动就打骂孩子，那会让他们升起逆反心理的。”

第369，370章两更合一

其实现在这么小的孩子，如果成绩实在太差，家长就算恨铁不成钢也不应该会下狠手。

但是夏依就是害怕有些家长会将成绩看得太重。

有些家庭就是这样，把成绩看得太重，孩子的成绩一不好，很多时候都是打孩子以此来惩罚他们，这种人其实就是太爱面子了，觉得自己的孩子没给他们争气，丢他脸了。

丰华学院学前班的成绩单都是单张的，上面自己个人的各科成绩，这半学期几次考试的成绩都会归纳到上面，更直观的看清楚孩子成绩的起伏状态。

没有排名，也就大大减少了家长们会把孩子进行对比，成绩差的家长们保留了颜面，特别是这些成功人士，更爱面子。

夏依老师发软软成绩单的时候，五个爸爸齐刷刷的朝她看了过去，盯着她手上的成绩单，那眼神宛若饿狼。

夏依被他们看得手一哆嗦，差点儿没能拿稳。

夏依努力微笑“咳这是纪安阮同学的成绩单，她考得很不错，家长们看看吧。”

说着将成绩单放到了最边上的南宫洵手里，然后转身就走。

美男好看，令人赏心悦目，但是被这么多大佬气质的帅哥同时盯着，关键那目光还不是因为，这就很糟心了。

南宫洵拿到成绩单就强忍着急切的心情，努力板着娃娃脸，认真的看了起来。

这是他家软软的成绩单，这位新手爸爸努力表现得贴别沉稳像一个家长的样子。

旁边的秦博卿偏头跟着一起看。

软软是半道转学进来的，来学校加上期中考试也就只考了两次而已，所以别人的成绩单上都是五次考试的成绩，而她的就只有两次的。

第一次除了英语，其他的成绩全部是一百分，因为学前班目前还没有开始写作，想要得到100分也是不难的。

第一次的英语得了49分，可以看出，小家伙的英语的确是短板，但是第二次，也就是这次期中考试，小家伙的英语就已经提升到95分了，进步rou眼可见的很明显了。

“我家软软真厉害。”

哪个家长看见自家孩子成绩好不开心啊，南宫洵之前还装得沉稳的娃娃脸，此刻已经笑开了，还不忘给闺女一个夸赞。

秦博卿看了眼里也露出笑容，瞧见小家伙都怕到他胳膊上，眼神也往成绩单上瞟，就挠了挠她软乎乎的小下巴。

“考得不错，这次的英语考了95分。”

软团子闻言，立马笑了起来。

“都是爸爸还有锦城哥哥教得好呀。”

在学校的时候锦城哥哥教她，回家了爸爸们教她，成绩提升得当然就快啦。

成绩单传过来，软软看了一眼，其他科目的分数没有变，英语成绩提升了好多，小家伙的心情立马就更加雀跃了。

软软进步了好多呀，要把这个好消息告诉师父。

特别是穆深看了之后，摸了摸她的小脑袋夸奖了一句不错。

被爸爸们夸奖了，软软更加高兴，眼神亮亮的，小jiojio都欢快的甩了起来。

苏延拿着成绩单的时候，旁边的虎团爸爸还凑过来看了看，然后对比自家的，成绩那可就太惨烈了。

他羡慕的看着苏延。

“你们家孩子这成绩也太好了吧，特别是英语，这才多久就提升这么多了，有没有什么学习方法？”

苏延嘴上谦虚“那里那里，这孩子自己聪明，我们也没多管过她的学习，她自己都特别自觉，有时候我们忙的话，她就自己抱着书在旁边看。”

虎团爸爸砸砸嘴，感觉自己嘴里特别酸。

家长会很简单，夏依表扬了几个成绩提升不错的小同学，其中就有坐在江锦城旁边的虎团。

可能是受了班上两个小学霸的刺激，这个小家伙上课的时候也比以前要钻心不少，不懂的问江锦城或者软软的时候，这两个人也会很耐心的给他讲解。

虎团的爸爸显然也没想到自己的孩子居然被点名表扬了，都忘了之前特别嫌弃自家儿子成绩的事情了。

他立刻就开心的抱着自家的胖儿子亲了亲，爽朗的哈哈笑着，说要给自家儿子加零花钱，这下可把小虎团给乐着了。

最后，老师也表扬了江锦城和软软，江锦城的成绩是全班第一名，目前所上的科目，全部满分，这是一个小学霸，关键是小学霸长得还特别好看。

其他家长看到被表扬的江锦城之后，都羡慕江外公，并且夸赞小江锦城。

面对老师还有大人们的夸赞，小江锦城稳得一逼，一点儿都没有因此太过骄傲。

这稳重的小模样也更加影人注目，待打听到江老是小江锦城外公后，他们都用一种原来如此的眼神看着他。

江老啊，这位老人可是一名德高望重的人，是书香世家出生，年轻的时候就是同龄人中别人家的孩子，之后成为了著名的书画家。

现在他的外孙，看来以后也是人中龙凤了。

接着老师又夸奖了软软，软软的英语成绩从46一下子提升到了95，虽然也有因为学前班的英语特别简单的原因，但是更多的却还是小家伙愿意努力去学习。

相信再过不久，这班上可能就要出现两位并列的第一名了。

当然，一些成绩差还特别不愿意学习的小孩儿老师还是要说一下的。

最后老师还组织了一次亲子互动，让孩子和家长一起做一个小手工，这样有利于促进孩子和家长的感情。

老师那里有不少做手工需要的材料，要做什么，商量好之后过去拿，手工做得好的话，还能拿出去展示。

“团子你想要做什么？”

因为要做手工，班上的桌子在老师的指挥下又变了，几张桌子拼在一